Développement d'un outil pédagogique interactif sur le comportement des réacteurs nucléaires CPY F/H

Détail de l'offre

Informations générales

Entité

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L'Unité de Formation pour la Performance Industrielle (UFPI) assure la formation, tout au long de leur parcours professionnel, de l'ensemble des salariés du Parc de Production et ingenierie d'EDF. Ses équipes (1000 personnes) se composent à la fois de personnels expérimentés et débutants, - dont nous vous proposons de faire partie - qui apportent leur regard neuf.   

Référence

2025-152993  

Date de début de diffusion

05/11/2025

Date de modification

05/11/2025

Périmètre de publication

Standard

Description du poste

Famille professionnelle / Métier

EXPLOITATION CONDUITE FONCTIONNEMENT - Formation

Intitulé du poste

Développement d'un outil pédagogique interactif sur le comportement des réacteurs nucléaires CPY F/H

Type de contrat

Stage

Description de la mission

Dans une démarche d’amélioration continue des outils de formation à destination des opérateurs et techniciens de la centrale nucléaire de Chinon, ce stage vise à finaliser le développement et l’industrialisation d’un outil pédagogique interactif. Celui-ci permet de simuler le comportement des réacteurs nucléaires de type CPY (à eau pressurisée), facilitant ainsi la compréhension des phénomènes physiques et des réponses du système.

Ce projet s’inscrit dans une volonté de modernisation des supports de formation, avec une orientation vers des solutions numériques accessibles sur ordinateur, favorisant l’interactivité et l’autonomie des apprenants.

Présentation de l’UFPI

Le stage est proposé au sein de l’Unité de Formation et de Professionnalisation des Intervenants (UFPI) de Chinon, qui joue un rôle central dans la montée en compétences des agents du site. L’UFPI assure la formation initiale et continue des opérateurs, techniciens et ingénieurs, notamment à travers des parcours professionnalisants, des simulateurs de conduite et des outils pédagogiques innovants.

Intégré(e) à l’équipe du Service Formation, le/la stagiaire contribuera à enrichir les contenus pédagogiques utilisés pour la formation à la conduite des réacteurs, en lien étroit avec les formateurs experts du domaine nucléaire.


Missions confiées

Encadré(e) par les formateurs du Service Formation, le/la stagiaire participera activement aux étapes suivantes :

Finalisation des tests fonctionnels de l’outil existant.
Intégration industrielle de l’application dans l’environnement informatique de la centrale.
Optimisation de l’interface utilisateur pour renforcer l’interactivité et la clarté pédagogique.
Rédaction de la documentation technique et utilisateur.
Participation aux retours d’expérience avec les formateurs et les stagiaires.
Proposition d’évolutions ou de modules complémentaires selon les besoins identifiés.

Profil souhaité

Étudiant(e) en dernière année d’école d’ingénieur, avec une spécialisation en informatique, développement logiciel, ou génie nucléaire avec une forte appétence pour la programmation.

Compétences techniques attendues :

Maîtrise du langage Python (indispensable).
Connaissances en intégration industrielle (déploiement, compatibilité, sécurité).
Notions en développement d’interfaces utilisateur (GUI, web ou mobile).
Capacité à travailler en autonomie tout en collaborant avec des équipes pluridisciplinaires.
Esprit d’analyse, rigueur et sens de la pédagogie.
Compétences appréciées :

Connaissance du fonctionnement des réacteurs nucléaires ou intérêt marqué pour le domaine.
Expérience avec des frameworks Python (ex : PyQt, Flask, Django).
Sensibilité à la cybersécurité et à la robustesse des applications en environnement industriel.
 

📍 Lieu : Centrale nucléaire de Chinon – Avoine (37)
📅 Durée : 6 mois

Date souhaitée de début de mission

01/02/2026

Société

EDF

Localisation du poste

Localisation du poste

Europe, France, Centre-Val-de-Loire, Indre et Loire (37)

Ville

CNPE CHINON

Langue de l'offre

Français

Critères candidat

Niveau de formation

06 - BAC +4 / BAC +5

Compétences transverses

  • Capacité d'adaptation
  • Autonomie
  • Collaboration